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南華大學教務處

跨領域學分學程

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跨領域學分學程

學程介紹

學程通過條件

1.應完成12學分之本學程課程。

2.完成要件:

■須依學程課程序完成，若未完成，則須隔年重修或重新選擇其他學程。

□不須依學程課程序完成，若未完成之課程，得隔年補修，

補修方式如下:

□學程中同一門課程。

□經召集人同意，補修學程外之課程抵免。

學程概述

本學程係以資訊工程學系之專業背景為基礎，納入AI、IoT、GAME，養成各領域學生基礎邏輯思維，結合程式應用設計，拓展跨領域整合的實務技能。透過開發互動式遊戲來實踐各種應用服務的想法，使生活更具歡樂，同時，藉由專案開發與實際操作演練，期望達到跨域整合人才的培育效果。

學程目標

本學程以資訊工程學系之專業背景為基礎，訓練各領域學生邏輯思維與程式設計等能力，並搭配時下火紅的議題與專題，進行專案開發設計，期望達成跨域整合人才的培育。

學程課程

時程	課程名稱	學分數	課程屬性	開課老師	課程內容與學習進程關聯之說明
大二上(108-1)	Arduino程式設計	3	■基礎 □進階	李俊宏林峻峰	本課程主要以Arduino平台來培養同學撰寫應用程式，並強化基礎邏輯觀念，同時透過高度相容之感測周邊裝置能讓同學快速開發系統雛形，以期達成活用程式於日常之目的。
大二下(108-2)	穿戴式裝置設計	3	■基礎 □進階	賴信志柳茂林	本課程以銜接前述課程之程式經驗來著手進行後續穿戴式裝置的開發與設計。本課程特別結合生技系發展之需求發展腦波、心電等專題應用，並邀請創產系教師協助3D裝置外殼建模。
大三上(109-1)	互動式遊戲開發	3	■基礎 □進階	賴信志楊恩騏	本課程以接續穿戴式裝置設計課程，透過開發互動式遊戲的開發來進行裝置與裝置之間的溝通，課程內使用Unity與Construct3軟體進行設計，安排視設系協助建立人物、場景的模型(基礎建模、2D/3D繪圖)，搭配先前程式設計基礎，達成專案必要模型之建立，以利總整課程進行創意應用與設計。
大三下(109-2) (總整課程)	人工智慧創意應用	3	總整課程	陳萌智	本課程為總整課程，結合“Arduino程式設計、穿戴式裝置設計、互動式遊戲開發”等課程，進行最後人工智慧創意應用。

課程介紹

課程大綱一

科目名稱		Arduino程式設計				科目代號
英文名稱		Program coding for Arduino				開課教師	李俊宏林峻鋒
授課班別		■學士班 □學士班進修 □碩士班 □碩士專班				上課教室
學分數/時數		3	授課時數	3小時	修別	■必修□必選□選修
上課日期與時間			每周一 □第一節■第二節 ■第三節■第四節		辦公室時間
A課程概述	本課程主要以Arduino平台來培養同學撰寫應用程式，並強化基礎邏輯觀念，同時透過高度相容之感測周邊裝置能讓同學快速開發系統雛形，以期達成活用程式於日常之目的。
B教學目標	1. 使同學學會利用各種Arduino平台，並於平台上編譯程式，進行小專題開發。 2. 使同學具備GPIO、軟體中斷、硬體中斷、Task等程式撰寫能力。 3. 使同學能活用各種通訊界面，如WiFi、BT、LoRa、IR等。 4. 使同學能獨力開發出一個小專案，進行期末專題報告。

課程大綱二

科目名稱		穿戴式裝置設計				科目代號
英文名稱		Wearable device design				開課教師	賴信志柳茂林
授課班別		■學士班 □學士班進修 □碩士班 □碩士專班				上課教室
學分數/時數		3	授課時數	3小時	修別	■必修□必選□選修
上課日期與時間			每周一 □第一節■第二節 ■第三節■第四節		辦公室時間
A課程概述	本課程以銜接前述課程之程式經驗來著手進行後續穿戴式裝置的開發與設計。本課程特別結合生技系發展之需求發展腦波、心電等專題應用，並邀請創產系教師協助3D裝置外殼建模。
B教學目標	1. 使同學學會利用各種嵌入式平台，進行專案開發分析及統整。 2. 使同學具備進階程式撰寫能力，並實現於所選定之嵌入式平台。 3. 使同學能協力開發出一個穿戴式專案，進行期末專題報告。

課程大綱三

科目名稱		互動式遊戲開發				科目代號
英文名稱		Interaction gaming design				開課教師	賴信志楊恩騏
授課班別		■學士班 □學士班進修 □碩士班 □碩士專班				上課教室
學分數/時數		3	授課時數	3小時	修別	■必修□必選□選修
上課日期與時間			每周一 □第一節■第二節 ■第三節■第四節		辦公室時間
A課程概述	本課程以接續穿戴式裝置設計課程，透過開發互動式遊戲的開發來進行裝置與裝置之間的溝通，課程內使用Unity與Construct3軟體進行設計，安排視設系協助建立人物、場景的模型(基礎建模、2D/3D繪圖)，搭配先前程式設計基礎，達成專案必要模型之建立，以利總整課程進行創意應用與設計。
B教學目標	1. 使同學了解2D遊戲基礎設計，繼而利用Construct3軟體來開發。 2. 使同學了解3D遊戲基礎設計，並利用Unity軟體來實作手遊與PC遊戲。 3. 結合Arduino keyboard裝置來整合所開發之2D/3D遊戲。 4. 結合Arduino BT keyboard裝置來整合所開發之2D/3D遊戲。

課程大綱四

科目名稱		人工智慧創意應用				科目代號
英文名稱		The creative application of artificial intelligence				開課教師	陳萌智
授課班別		■學士班 □學士班進修 □碩士班 □碩士專班				上課教室
學分數/時數		3	授課時數	3小時	修別	■必修□必選□選修
上課日期與時間			每周一 □第一節■第二節 ■第三節■第四節		辦公室時間
A課程概述	本課程為總整課程，結合“Arduino程式設計、穿戴式裝置設計、互動式遊戲開發”等課程，進行最後人工智慧創意應用。因應時代轉變，人工智慧已經翻出實驗室的圍籬，跳進各行各業，走入每個人的生活，取代人類工作的議題漸漸受眾人關注，現在的人工智慧有如1990年代的網際網路，剛剛萌芽，處處是藍海。從企業到校園，從社會到家庭，面對人工智慧衝擊，各科系的人才培育勢必做好準備，方能將人工智慧無縫融入各領域應用。本課程以宏觀角度深入淺出簡介人工智慧的相關知識，並以做中學的精神設計人工智慧之實際應用，結合雲端工具進行無所不在的創意開發，並在行動科技與裝置上展現人工智慧實踐的創意成果，冀望透過本課程之實作讓跨領域的學生可以親近深不可測的人工智慧，更能激盪出更多人工智慧在跨領域之創意應用。本課程內容涵蓋電腦視覺、語音辨識、自然語言、語意解析等智能科技導入，透過程式邏輯開發與創意設計，將科技應用在互聯網、社群網絡、個人行動裝置、智能機器人等領域。
B教學目標	認識人工智慧(具備跨域專業知識、核心素養與工作能力)。學習創意思考(藉由通識素養，開展出創新、創造與創業的實踐能力)。具備人工智慧合作開發與溝通能力(具有溝通協調、同理心及團隊合作能力)。培養人工智慧探索精神(具有獨立思考、發覺問題及解決問題的基本素養與能力)。程式邏輯跨領域學習(具備跨域專業知識、核心素養與工作能力)。

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