跨領域學分學程

首頁>跨領域學分學程
學程介紹

學程通過條件

1.應完成12學分之本學程課程。

2.完成要件:

須依學程課程序完成,若未完成,則須隔年重修或重新選擇其他學程。

不須依學程課程序完成,若未完成之課程,得隔年補修,

  補修方式如下:

     學程中同一門課程。

   □經召集人同意,補修學程外之課程抵免。

學程概述 本學程從國際慢城認證指標開始,與聯合國永續發展目標SDG相結合,以問題解決導向(Problem-Based Learning, PLB)方式設計內容,內含30%之現象導向學習(Phenomenon-Based Learning, PhBL)及70%之專題導向學習(Project-Based Learning, PjBL)。將於慢城場域實作,由教師指導學生盤點慢城場域現況、困境,預計先以熟悉的社區作為新手入門社區,引導跨領域教師及學生在此場域練習團隊運作、認識社區運作、溝通模式、認識鄉村地區問題後,再投入新社區進行深碗課程學習,培養具有創造力及實踐力的學生團隊。
學程目標 學程透過問題導向的教學模式,可以使學生以自身的團隊核心,運用原本在社團中培養的溝通力,實踐力,創造力及規劃力,擴展出新的領域,結合跨領域的教師團隊導入各領域的慢城想像,產生新的實踐方案。學程目前規劃方式則以三個階段,基礎、進階及整合課程共6門課,在學生二年的學習當中,培養學生創新創業,及誇領域的團隊合作及自主學習發展的能力。
學程課程

 

課程名稱

學分數

課程屬性

開課老師

個別課程與學程教育目標關聯性及學習進程規劃之說明

大二上(108-1)

慢城生活推廣

2

基礎

進階

許澤宇

王祥穎

透過本課程,讓學生透過田野調查、社區踏查、利害關係者之訪談,盤查慢城現況,並檢視其與慢城指標間之差異,進一步去反思構建一理想慢城輪廓,啟發學生對慢城生活的興趣與關心。

大二下(108-2)

慢城行銷與營造

2

基礎

進階

陳惠民

業師

本課程乃慢城學跨領域學分學程中關於國內外慢城的形成脈絡、案例與行銷策略與方法作介紹,使修課學生能在課程修畢時掌握該領域相關議題及其基礎。

慢城生態與環境

2

基礎

進階

林明炤

林俊宏

本課程透過講述及慢城理念的提倡,強化學生對於慢城環境生態的認知及涵養,帶領學生認識綠能科技,以實際行動觀察慢城環境生態,強化資源回收、重新利用。

大三上(109-1)

 

慢城行動方案

2

□基礎

進階

林俊宏

許澤宇

葉月嬌

王祥穎

陳惠民

本課程由授課教師帶領學生參與校內外活動,透過實地的參與,挖掘社區的不同議題及亮點,同時多元瞭解慢城的意涵,讓學生在規劃行動方案及實踐時更有創意及整合力。

慢城行動培力

1

□基礎

進階

林俊宏

許澤宇

葉月嬌

王祥穎

陳惠民

本課程讓學生參與校內外活動,透過實地的參與,挖掘社區的不同議題及亮點,同時多元瞭解慢城的意涵,讓學生在規劃行動方案及實踐時更有創意及整合力。

大三下(109-2)

慢城實踐與創新

3

總整課程

林俊宏

許澤宇

葉月嬌

王祥穎

陳惠民

本課程為實階段,從國際慢城認證指標開始,與聯合國永續發展目標SDG相結合,透過基礎及進階課程教師的帶領及組內學習,將於慢城場域實作,並導入社會創新與實踐要素,由教師指導學生盤點慢城場域現況、困境,設計行動或服務解決問題。

課程介紹

課程大綱一

科目名稱

慢城生活推廣

科目代號

 

英文名稱

The promotion of cittaslow living

開課教師

許澤宇

王祥穎

授課班別

學士班 學士班進修 碩士班 碩士專班

上課教室

 

學分數/時數

2

授課時數

 2 小時

修別

□必修▓選修

上課日期與時間

每周一

□第一節□第二節

▓第三節▓第四節

辦公室時間

 

A課程概述

成為慢城的條件之一是人口少於5萬人的城市,在台灣,這通常是人口相對老化且外移的農漁村。慢城推動的目的是在保護地方文化與興傳,在此基礎上創造永續成長的力量;透過地方微型經濟的復興與替代能源的使用等多種方式,在不改變生活節奏的狀況下促進地方經濟的增長。因此,本課程從國際慢城的認證指標開始,讓學生了解慢城實踐的框架,並藉由旅遊、飲食與地方文化的欣賞,做為推動慢城理念的途徑。

B教學目標

1.瞭解慢城之現況與發展趨勢。

2.瞭解慢城發展之框架。

3.增加學生對慢城旅遊、飲食與文化的掌握。

4.激發學生對慢城之興趣。

5.啟發學生對慢城生活之關心。

課程大綱二

科目名稱

慢城行銷與營造

科目代號

 

英文名稱

The Forming and Marketing of Slow City

開課教師

陳惠民

業師

授課班別

學士班 □學士班進修 □碩士班 □碩士專班

上課教室

 

學分數/時數

2

授課時數

 2 小時

修別

□必修▓選修

上課日期與時間

每周一

□第一節□第二節

▓第三節▓第四節

辦公室時間

 

A課程概述

本課程主要是讓同學了解形塑「慢城」的發展歷程、社會脈絡及其意涵,並透過講述各個階段之策略。

B教學目標

1.為慢城營造領域引入各領域之專業知識與技能。

2.找到自身專業且符合慢城社區所需之切入面。

3.建構自身專業至慢城社區未來發展之運用面。

4.看見慢城社區實質組成與文化的差異性。

5.建立跨領域整合與協調,找出行銷或解決問題的能力。

課程大綱三

科目名稱

慢城生態與環境

科目代號

 

英文名稱

Environment and Ecology of Cittaslow

開課教師

林俊宏

林明炤

授課班別

學士班 □學士班進修 □碩士班 □碩士專班

上課教室

 

學分數/時數

2

授課時數

小時

修別

£必修▓選修

上課日期與時間

每周一

▓第一節▓第二節

□第三節□第四節

辦公室時間

 

A課程概述

地球原是個生意盎然的星球,然而由於人類的過度開發,使得環境遭受空前破壞,導致地球生態嚴重失衡,不但物種大量滅絕,連人類自身亦蒙受其害。究其成因,除了人口過剩外,主要來自人們生活貪圖方便、凡事追求迅速。

「慢城」("cittaslow" or "slowcity") 理念的提倡,正是想藉由放慢生活步調,關心自身、他人及週遭環境,肩負起捍衛地球責任,以將此一美麗星球留續給下一代。在提倡保護環境、減少生態足跡(ecological footpring)的同時,本課程將帶領學生認識綠能科技,以實際行動強化資源回收、重新利用,並透過永續發展維繫人類與地球生靈的和平。

B教學目標

1.  強化學生對於慢城環境生態的認知與涵養。

2.  培養學生的慢城素養,以及對環境、生命的情感。

3.  帶引學生瞭解環境生態與人類生存密不可分的依存關係。

4.  透過專題報告及改善計畫的撰寫,強化學生的思考、邏輯和敘事能力。

課程大綱四

科目名稱

慢城行動方案

科目代號

 

英文名稱

Action Project of Cittaslow

開課教師

林俊宏、許澤宇、葉月嬌、王祥穎、陳惠民、林明炤

授課班別

學士班 □學士班進修□碩士班 □碩士專班

上課教室

 

學分數/時數

2

授課時數

  小時

修別

□必修▓選修

上課日期與時間

每周一

□第一節□第二節

▓第三節▓第四節

辦公室時間

 

A課程概述

本課程為進階課程,由授課教師帶領學生實地觀察,挖掘社區的不同議題及亮點,從慢城的文史、旅遊、生態、生活及青年等多元面向瞭解慢城讓學生在規劃行動方案及實踐時更有創意及整合力

B教學目標

1.透過教師帶領實地觀察,挖掘行動議題。

2.帶領學生探討慢城不同面向,多元討論。

課程大綱五

課程大綱六