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南華大學教務處

跨領域學分學程

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跨領域學分學程

學程介紹

學程通過條件

1.應完成12學分之本學程課程。

2.完成要件:

□須依學程課程序完成，若未完成，則須隔年重修或重新選擇其他學程。

■不須依學程課程序完成，若未完成之課程，得隔年補修，

補修方式如下:

■學程中同一門課程。

□經召集人同意，補修學程外之課程抵免。

學程概述

本學程從國際慢城認證指標開始，與聯合國永續發展目標SDG相結合，以問題解決導向(Problem-Based Learning, PLB)方式設計內容，內含30%之現象導向學習(Phenomenon-Based Learning, PhBL)及70%之專題導向學習(Project-Based Learning, PjBL)。將於慢城場域實作，由教師指導學生盤點慢城場域現況、困境，預計先以熟悉的社區作為新手入門社區，引導跨領域教師及學生在此場域練習團隊運作、認識社區運作、溝通模式、認識鄉村地區問題後，再投入新社區進行深碗課程學習，培養具有創造力及實踐力的學生團隊。

學程目標

學程透過問題導向的教學模式，可以使學生以自身的團隊核心，運用原本在社團中培養的溝通力，實踐力，創造力及規劃力，擴展出新的領域，結合跨領域的教師團隊導入各領域的慢城想像，產生新的實踐方案。學程目前規劃方式則以三個階段，基礎、進階及整合課程共6門課，在學生二年的學習當中，培養學生創新創業，及誇領域的團隊合作及自主學習發展的能力。

學程課程

	課程名稱	學分數	課程屬性	開課老師	個別課程與學程教育目標關聯性及學習進程規劃之說明
大二上(108-1)	慢城生活推廣	2	▓基礎 □進階	許澤宇王祥穎	透過本課程，讓學生透過田野調查、社區踏查、利害關係者之訪談，盤查慢城現況，並檢視其與慢城指標間之差異，進一步去反思構建一理想慢城輪廓，啟發學生對慢城生活的興趣與關心。
大二下(108-2)	慢城行銷與營造	2	▓基礎 □進階	陳惠民業師	本課程乃慢城學跨領域學分學程中關於國內外慢城的形成脈絡、案例與行銷策略與方法作介紹，使修課學生能在課程修畢時掌握該領域相關議題及其基礎。
大二下(108-2)	慢城生態與環境	2	▓基礎 □進階	林明炤林俊宏	本課程透過講述及慢城理念的提倡，強化學生對於慢城環境生態的認知及涵養，帶領學生認識綠能科技，以實際行動觀察慢城環境生態，強化資源回收、重新利用。
大三上(109-1)	慢城行動方案	2	□基礎 ▓進階	林俊宏許澤宇葉月嬌王祥穎陳惠民	本課程由授課教師帶領學生參與校內外活動，透過實地的參與，挖掘社區的不同議題及亮點，同時多元瞭解慢城的意涵，讓學生在規劃行動方案及實踐時更有創意及整合力。
大三上(109-1)	慢城行動培力	1	□基礎 ▓進階	林俊宏許澤宇葉月嬌王祥穎陳惠民	本課程讓學生參與校內外活動，透過實地的參與，挖掘社區的不同議題及亮點，同時多元瞭解慢城的意涵，讓學生在規劃行動方案及實踐時更有創意及整合力。
大三下(109-2)	慢城實踐與創新	3	總整課程	林俊宏許澤宇葉月嬌王祥穎陳惠民	本課程為實踐階段，從國際慢城認證指標開始，與聯合國永續發展目標SDG相結合，透過基礎及進階課程教師的帶領及組內學習，將於慢城場域實作，並導入社會創新與實踐要素，由教師指導學生盤點慢城場域現況、困境，設計行動或服務解決問題。

課程介紹

課程大綱一

科目名稱		慢城生活推廣				科目代號
英文名稱		The promotion of cittaslow living				開課教師	許澤宇王祥穎
授課班別		▓學士班 □學士班進修 □碩士班 □碩士專班				上課教室
學分數/時數		2	授課時數	2 小時	修別	□必修▓選修
上課日期與時間			每周一 □第一節□第二節 ▓第三節▓第四節		辦公室時間
A課程概述	成為慢城的條件之一是人口少於5萬人的城市，在台灣，這通常是人口相對老化且外移的農漁村。慢城推動的目的是在保護地方文化與興傳，在此基礎上創造永續成長的力量；透過地方微型經濟的復興與替代能源的使用等多種方式，在不改變生活節奏的狀況下促進地方經濟的增長。因此，本課程從國際慢城的認證指標開始，讓學生了解慢城實踐的框架，並藉由旅遊、飲食與地方文化的欣賞，做為推動慢城理念的途徑。
B教學目標	1.瞭解慢城之現況與發展趨勢。 2.瞭解慢城發展之框架。 3.增加學生對慢城旅遊、飲食與文化的掌握。 4.激發學生對慢城之興趣。 5.啟發學生對慢城生活之關心。

課程大綱二

科目名稱		慢城行銷與營造				科目代號
英文名稱		The Forming and Marketing of Slow City				開課教師	陳惠民業師
授課班別		▓學士班 □學士班進修 □碩士班 □碩士專班				上課教室
學分數/時數		2	授課時數	2 小時	修別	□必修▓選修
上課日期與時間			每周一 □第一節□第二節 ▓第三節▓第四節		辦公室時間
A課程概述	本課程主要是讓同學了解形塑「慢城」的發展歷程、社會脈絡及其意涵，並透過講述各個階段之策略。
B教學目標	1.為慢城營造領域引入各領域之專業知識與技能。 2.找到自身專業且符合慢城社區所需之切入面。 3.建構自身專業至慢城社區未來發展之運用面。 4.看見慢城社區實質組成與文化的差異性。 5.建立跨領域整合與協調，找出行銷或解決問題的能力。

課程大綱三

科目名稱		慢城生態與環境				科目代號
英文名稱		Environment and Ecology of Cittaslow				開課教師	林俊宏林明炤
授課班別		▓學士班 □學士班進修 □碩士班 □碩士專班				上課教室
學分數/時數		2	授課時數	2 小時	修別	£必修▓選修
上課日期與時間			每周一 ▓第一節▓第二節 □第三節□第四節		辦公室時間
A課程概述	地球原是個生意盎然的星球，然而由於人類的過度開發，使得環境遭受空前破壞，導致地球生態嚴重失衡，不但物種大量滅絕，連人類自身亦蒙受其害。究其成因，除了人口過剩外，主要來自人們生活貪圖方便、凡事追求迅速。「慢城」("cittaslow" or "slowcity") 理念的提倡，正是想藉由放慢生活步調，關心自身、他人及週遭環境，肩負起捍衛地球責任，以將此一美麗星球留續給下一代。在提倡保護環境、減少生態足跡（ecological footpring）的同時，本課程將帶領學生認識綠能科技，以實際行動強化資源回收、重新利用，並透過永續發展維繫人類與地球生靈的和平。
B教學目標	1. 強化學生對於慢城環境生態的認知與涵養。 2. 培養學生的慢城素養，以及對環境、生命的情感。 3. 帶引學生瞭解環境生態與人類生存密不可分的依存關係。 4. 透過專題報告及改善計畫的撰寫，強化學生的思考、邏輯和敘事能力。

課程大綱四

科目名稱		慢城行動方案				科目代號
英文名稱		Action Project of Cittaslow				開課教師	林俊宏、許澤宇、葉月嬌、王祥穎、陳惠民、林明炤
授課班別		▓學士班 □學士班進修□碩士班 □碩士專班				上課教室
學分數/時數		2	授課時數	小時	修別	□必修▓選修
上課日期與時間			每周一 □第一節□第二節 ▓第三節▓第四節		辦公室時間
A課程概述	本課程為進階課程，由授課教師帶領學生實地觀察，挖掘社區的不同議題及亮點，從慢城的文史、旅遊、生態、生活及青年等多元面向瞭解慢城。讓學生在規劃行動方案及實踐時更有創意及整合力。
B教學目標	1.透過教師帶領實地觀察，挖掘行動議題。 2.帶領學生探討慢城不同面向，多元討論。

課程大綱五

課程大綱六

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